所有学生都必须完成一个专注于（1）非洲，亚洲，中东，加勒比海，拉丁美洲，美洲原住民或太平洋岛人，文化或社会的单位工作；和/或（2）少数族裔文化，例如种族，宗教，种族，性取向或身体能力所定义的文化；和/或（3）种族主义，社会或种族偏见或跨文化互动的过程。每个学生在与她的一年级顾问，她的专业或未成年顾问或班级院长协商时，都会选择一门课程来满足这一要求。学生通过在线提交来表示自己的选择多元文化课程形式。
多元文化要求可能会满足分配要求的课程。通常，第一年的写作课程可能不会用于满足多元文化要求，也不可以使用第一年和第二年的语言课程来满足这一要求。
列出了过去一年中批准的课程，列出了满足多元文化要求这里。请注意，这不是所有可以满足要求的课程的清单；课程中的其他课程可能是为此要求提出的，并且每年都有适合此要求的新课程，因此不会出现在此历史列表中。通过不为此要求开设一系列课程清单，该教师希望鼓励参与和反思这一要求的目标，适合于其在韦尔斯利教育中的重要性。此列表是为学生制定学位计划的指南提供的。