个人主要

设计一个个人主要

个人专业计划允许学生设计一个课程的学习不代表目前的一个主要提供在韦尔斯利。

项目的研究

一个学生感兴趣的是设计一个个人主要必须解释为什么学生的学术兴趣不是通过这些现有的部门和跨部门项目充分解决。同样,提出个人主要必须代表和被描述为一个有意义的跨部门的项目课程围绕一个特定的部门集中。主要应该导致累积的知识和专业技能的发展学生的感兴趣的领域。最后,它应该包括理论和方法论的工作先进水平。的意向声明应当载明的假设或探讨的主要问题,与一个明确的理由的选择课程。
个体主要通常将至少包括:
  • 一级以上八个单元的课程,课程从韦尔斯利,目录描述必须与提交的建议
  • 的浓度(至少四个单元的课程一个部门一级以上级别)
  • 两个单位三级课程的水平

顾问

学生计划个人主要必须有两个顾问代表两个不同的部门包括在主要的。一个顾问应该从部门集中的区域。一个学生的个体主要包括大量的麻省理工学院课程可能希望有一个麻省理工学院顾问除了两个韦尔斯利顾问。

成为个人的主要顾问,教师与学生同意密切合作以确保他们选择课程和提出了序列代表一个强大和连贯的研究项目。两个教师顾问预计达到与学生共同开发学生的主要计划,应该继续每学期举行一次会面后,主要经批准。在毕业之前,顾问都是需要证明的学生已经履行了全部要求的主要概述的学习计划的批准。

一旦计划被讨论和批准,投保单应该完成由学生和顾问签署的意向声明。顾问都应该写一个声明为什么学生的的学习计划在现有主要是无法完成的。一个非官方的成绩单也是必需的。请回到注册处提交工厂检查的最终批准。

最后期限

一个学生寻求个人主要应提交批准建议尽可能早,通常在大学二年级的第二个学期(除非打算出国留学的学生在大三期间,在这种情况下,学生应提交提案的11月中旬在最新的大学二年级)。课程和学术委员会政策通常不会接受个人大四的主要建议。
个体主要被批准后,学生必须完成的课程计划中描述的主要建议。任何更改单个重要必须得到顾问(签名)所显示的那样,报课程和学术委员会政策通常不晚于结束的添加/删除大四第一学期的时期。课程和学术委员会政策必须批准所有主要改变一个人。

形式