教师的专业责任取决于我们对所有各个方面学习的共同承诺。
该学院希望教师成为敬业的教师，对学术发展和积极参与社区生活。这些领域的教师的贡献将定期评估，并将影响与立法中指定的赔偿，任期，晋升有关的决定。
终身任职教师的责任
教学
目标教学是为了传递知识，鼓励批判性思想，并让学生参与探究过程。在课堂上有充满活力的参与，对学生的智力成长的认真承诺是有效老师的重要组成部分。因此，教师预计将：
- 按照安排的所有课程会议并维持正常的办公时间；
- 在课程的各个级别以及课程时间表的各个时间和时间上教授；
- 通过设定高学术标准来挑战学生；
- 在整个学期，包括阅读和考试期间的指导和建议；
- 直接学生独立工作，例如350，360和370；
- 提供及时和区分学生工作的评估；和
- 在适当的时候为学生写推荐信。
奖学金和专业活动
目标奖学金是新知识的产生，鼓励持续的知识生活，以及使用这种智力参与来使课堂和大学社区及其他地区的讨论变得活跃。因此，教师预计将：
- 通过发布原始研究或通过创意工作的展览/表现来证明学术成长和成就；
- 在专业会议上介绍他们的研究结果；和
- 在适当的情况下，让学生成为活跃伙伴的奖学金。
奖学金的另一个标志是参与学院边界内外的职业生活。因此，预计教师将以以下方式做出贡献：
- 参与访问委员会，奖学金的同行评审或任期和晋升审查；和
- 通过智力领导，演讲，书籍和文学评论或其他形式的专业活动来为他们的专业知识领域做出贡献。
服务
目标服务建立一个包容性，凝聚力的学者社区，并维持和增强教师治理在文科传统中所发挥的核心作用。此外，为学院服务，维持和提高了教师的质量和学术课程的卓越性。因此，教师预计将：
- 在部门和大学范围内的委员会任职；
- 愿意承担部门职责，包括担任主席；和
- 积极参加构成课外学习或有助于大学的治理和福祉的各种论坛和活动。
通常，学年中至少要在校园内至少四天。所有教职员工的这种共同义务避免给那些愿意承担这些责任的人带来不适当的负担，并有助于确保实现我们的教育目标。
人力资源保持资源的工作/生活页面这也可能会有所帮助。