“我们都在一条大河上。戏剧研究高级讲师洛伊斯•罗奇(Lois Roach)表示:“每个人都在试图找到一种方式，让自己的声音被听到。”在罗奇的课程《THST 106:向权力讲真话》中，她的学生学会了在倾听其他观点的同时说出自己的想法。她说:“许多学生上这门课是因为他们想在公开演讲方面做得更好。”但学生们也学习演讲是什么，演讲能做什么，以及如何为别人演讲。

罗奇说，为他人说话是“赋予人们力量的旅程的一部分”，这是贯穿罗奇职业生涯的一条弧线，从她的剧本创作到她的课程，再到公司的成立让我说(这是一场在新生迎新期间上演的表演，她在前五年担任导演)。在每一个例子中，罗奇的工作都集中在提高别人的声音和创造他们感觉自己足够强大，可以自立。

罗奇认为，演讲本身就是一种自我赋权的行为，它会反馈到社区中:“演讲的节奏(在问)，‘你如何赋予自己力量，才能开始赋予他人力量?但这一切“都始于你内心深处有某种东西，你必须坐下来，用它做点什么。”

用它做点什么，不要自满地坐在那里，而是在电话响起时站起来发言。“这就是我的学生教我的:当有人问你‘谁起床了?’你准备好了吗?”’你是否能够应对所有的恐惧和焦虑，从而做好准备?”罗奇知道，她的学生将继续改变世界，她希望帮助他们为这份工作做好准备。

最近有一项任务尤其引起了罗奇的共鸣。叫做“我的悼词”，它要求学生，你猜对了，自己写悼词。她用喜悦和庆祝来描述它:“如果你不会失败，你会做什么?她问他们，“你们想以什么出名?”你希望如何改变世界?”

这项任务很有挑战性。一名学生拒绝了这个练习，指出悼词也可能包含悲伤、愤怒或痛苦。罗奇说:“但她说，在她为年轻时失去的一位朋友致悼词后，她把剧本翻到了我和全班同学身上。”罗奇回忆说:“她的话语是如此美丽，令人难以忘怀，以至于她离开了房间。”这名学生找到了一种方式，为那些已经不在这里的人说话，为那些无法发声的人发声，真正地向权力说出真相:“因为权力不仅仅是一件深奥的事情。在那一刻，这个学生决定以一种赋予作业新的意义的方式使用她的话，”罗奇说。

最终，在《对权力说真话》课程中，学生们了解到，在任何场合或形式下，拥有发言权意味着拥有与他人联系的能力，以及为自己和他人挺身而出的能力。罗奇告诉他们:“如果你下定决心，观众就会和你一起走。”