我们采访了艺术助理教授金伯利·卡西布里，了解了文物和艺术系的新情况。

你研究古代世界的纪念活动。它包含什么?

我的论文是关于拱门纪念碑的，它被不准确地称为凯旋门。它们可以用来纪念任何类型的事件:葬礼纪念碑，宗教仪式。大约有800座从罗马帝国幸存下来。他们中的大多数都在各省，所以这是一个很好的衡量各省在特定时刻感兴趣的东西。

你能举个例子吗?

在德国美因茨有一座迷人的拱门纪念碑，是由当地的镇议员为朱庇特神建造的，这可能是在公元三世纪，它与罗马建造的任何拱门纪念碑都不同。因此，独立拱门是一个有效的纪念碑的想法传到了各省，但各省对它们做了他们想做的事。

跟我们说说《今日古物》，今年春天你和古典研究系的布莱恩·伯恩斯(Bryan Burns)合作教授的研讨会。

由于戴维斯博物馆将于明年秋天重新安装，许多保存下来的文物将进入新的地中海文物画廊，我们决定共同教授这门课程，并研究最近重新安装的文物收藏品，特别是有争议的藏品。所以我们将有四个案例研究，(雅典)卫城博物馆的帕台农神庙大理石将是其中之一。我们会争论到底谁拥有这些文物，不管它们是不是真品。与此同时，学生们将研究戴维斯收藏的物品，为它们重新展出做准备。

您还教授艺术史入门课程ARTH 100，这门课程在去年秋天进行了多年来的首次更新。

我们正在尝试的是改变教学形式，不再是一门大课，而是采用相同的教学大纲，开设四门小课。我们不是按时间顺序组织，而是按主题组织，并专注于理解图像的方式。所以(在一次讲座中)，我们谈到了圣像破坏。例如，与阿富汗巴米扬大佛被毁有关的圣像破坏。然后我们也谈到了圣像破坏梦游的人(托尼·马泰利)校园里发生的事情，以及那些争议，让我们稍微了解一下。我们希望这门课程继续成为所有卫尔斯理学生都想上的课程。今天我们的学生群体大不相同了，他们的学习风格也大不相同了，所以我们正在努力创建一门课程，让现在在校的学生有所不同。