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AJ格雷罗州,韦尔斯利的协调员”+项目和服务,有宏伟的计划为她的新工作在2020年1月当她来到校园。她想象各种各样的活动来支持学生和社区的建设,像一个骄傲的舞会。“所有这些事情真的有学生喜欢他们在韦尔斯利,和帮助他们感觉,他们正在庆祝同性恋群体的身份,“她说。地震前,大流行,那么你听说过这个故事,和她的想法被搁置或重塑。

这些天,格雷罗州与韦尔斯利学生在萨默维尔和他的同事从家里,质量。,经常穿着一件吊带,抱着她打蝴蝶领结的猫,布奇。“工作,他总是穿着”格雷罗州说。

远程工作不是最初的计划的一部分,但有一件事是达到预期的韦尔斯利的学生。格雷罗是学院的位置听后对其专门从她的朋友阿雅拿本人和热情的学生,科学中心主任助理(参见“受欢迎的科学”)。

格雷罗州从波士顿来到韦尔斯利玻璃,她当过医生+青年同性恋群体主要的颜色。但她也有工作经验大学生惠洛克学院学生实习期间,她知道她又想在高等教育工作。“我只是喜欢和大学生一起工作。你可以看到他们的眼睛闪亮的只要他们学习新东西,”她说。

的第一件事格雷罗州学习”+社区在韦尔斯利是多大。“这是一个规范学生在韦尔斯利同性恋群体体验。这是美妙的。他们中的一些人告诉我,他们甚至不考虑它。你知道,他们只是去他们的魁地奇团队,甚至不考虑同性恋,因为很多人有二进制或同性恋,”她说。

当大流行去年三月,格雷罗州立即想到同性恋群体的学生如何受到影响。许多人在韦尔斯利,但不在家。“这是毁灭性的。他们在韦尔斯利,真的发现自己,然后他们必须隐藏自己的家人,”格雷罗州说。对一些学生来说,他们的住宅不安全,因为他们的身份。“这是我欣赏的韦尔斯利的一件事。尽管我们的学生中有一半是远程的,还有这个选项保持(校园),”她说。

格雷罗州的目标是尽可能广泛的净她办公室的programming-reaching”和自豪”的学生和那些不,和学生在他们相交的身份。“我们希望确保我们的黑人学生觉得他们被看见,和我们Latinx同性恋学生,和我们的亚洲学生,对吧?所以这是混合不同的程序,”她说。她的学生工作者,称为“问连接器,”运行自己的小程序,通过放大和校园公寓,办公室的比林斯在四楼的社区空间。格雷罗州也驾驶指导项目学生配对”+教师或员工,帮助他们当他们开始思考毕业后的生活,在他们离开韦尔斯利泡沫。

而在家工作意味着布奇猫可以满足韦尔斯利学生,格雷罗州渴望回到校园。“有一些不同的[对]看到学生在人与放大。身体几乎是发光的存在当你在(同一空间),”她说。加上,她笑话,经过一年的变焦聚会,她很兴奋地看到他们的人”,因为他们只看过的上半部分我。”