Nhia Solari ' 19

我今年7月，学院致力于“韦尔斯利效应”的综合运动的联合主席宣布了一项非凡的成就:学院已经超过了5亿美元的雄心勃勃的目标，这是女子学院有史以来设定的最大目标，并且提前了整整一年完成。

你可以在整个校园看到这场运动的影响，从翻新的田野小屋和彭德尔顿西部，到橡果园变成一个多元文化的空间，再到目前在科学山上种植的新温室全球植物。有些结果不是有形的，但同样重要:筹集了8000万美元用于支持财政援助;职业教育经历了大规模的、屡获殊荣的变革;新项目如“保尔森地方生态倡议”被创建;教师职位被赋予。这场运动的影响将在未来很长一段时间内产生影响，因为目前正在计划中的项目，如科学中心的翻新和扩建，已经开始启动，并且可以从遗赠中获得预定的礼物。

在接下来的几页中，我们只强调了韦尔斯利社区的一些成员，他们的生活直接受到了竞选活动的影响，他们每个人都在更广泛的世界中产生了变化，无论是通过进行开创性的神经学研究，研究果蝇的飞行模式，还是帮助在华盛顿特区登记拉丁裔选民，总之:关于韦尔斯利效应的故事。

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去韦尔斯利学院

Nhia Solari ' 19

对于19届的Nhia Solari和韦尔斯利来说，这是一见钟情。索拉里第一次参观校园时，她是纽约市城市学院数学、科学和工程高中的一名学生，也是一名认真的芭蕾舞演员，她决定去一所可以主修舞蹈和科学的学校。因为卫尔斯理没有舞蹈专业，她很怀疑，而且那天下雨了。但在她被录取后，她回到卫尔斯理参加春季校园开放周末，她为之倾倒。

“我只是说，‘就是这里了。我的天啊。我必须到这里来。其他的我都不在乎。这就是我想去的地方。’”索拉里说。“我在韦尔斯利学院遇到的所有人都对我很好，愿意帮助我，这对我这个来自纽约的人来说真的很奇怪，因为你不能那样和陌生人说话。但每个人都说，‘哦，你迷路了吗?我能告诉你怎么去吗?’……校园里的每个人都很高兴见到我，也很高兴来到这里。”她的学生主持人带她去参加AscenDance排练也有帮助，在那里，她对不同技能水平的舞蹈和轻松合作的学生很感兴趣。

索拉里说，她一直很在意大学的费用，但她的父母告诉她不要担心。“他们说，‘忠于你想去的地方。我们会想出办法的，’”她说。幸运的是，多亏了卫尔斯理慷慨的财政援助计划，这并不是太困难。“如果是我其他的大学选择，到我毕业的时候，我可能已经负债5万美元了。但事实上，我真的很喜欢卫尔斯理，而且它是我负担得起的选择之一，这比我想象的还要好。”

致力于“韦尔斯利效应”的全面活动筹集了8000多万美元，用于支持经济援助;如今，近60%的学生获得经济援助，平均每年拨款4.7万美元。由于其资金充足的财政援助计划，卫尔斯理可以继续致力于其不考虑需求的录取政策，根据学生的技能、能力和前途录取，而不是他们的家庭收入。

索拉里的希望在韦尔斯利以出人意料的、富有创造性的方式展现出来。她的专业是哲学和地球科学双学位，这两个兴趣都是她第一年偶然上的课程激发出来的，她还对科学传播产生了兴趣。她在崛起舞蹈的作品中扮演托托绿野仙踪以芭蕾舞故事的形式重新讲述。去年冬季，她作为奥尔布赖特研究所的研究员在校园里度过。通过奥尔布赖特奖学金，她得到了一个在澳大利亚自然保护协会(Nature Conservancy)的暑期实习机会，参与一个与所罗门群岛女性合作的保护项目。(她甚至去了岛上，亲眼目睹了小海龟的孵化。)她是今年一年级的导师，帮助新生在韦尔斯利找到自己的位置。她繁忙的日程还包括在招生办公室的工作，带领学生参观校园，帮助未来的学生找到他们“就是这里”的时刻——并向他们保证，无论他们的经济背景如何，韦尔斯利都是可以达到的。lsm

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神经科学的创造性方法

Sara Wasserman ' 02, Kresa家庭神经科学助理教授

Sara Wasserman ' 02，第一个神经科学的Kresa家庭助理教授，受益于支持她工资的捐赠基金;她还直接与Kiren kissa - reahl ' 87合作，这位神经学家和外科医生的家族基金会在竞选期间设立了教授职位。

沃瑟曼说:“我在韦尔斯利已经两年了，凯伦这两年都来和我们的学生谈论作为一名神经学家的感受。”她和kessa - reahl还在合作创建案例研究，沃瑟曼将在她的神经科学课程导论中使用。“我们正在拍摄和Kiren一起工作的医学院学生，展示研究，比如，‘我们刚刚在路边遇到了这个病人，她说她突然失去了周边视力，我们不能及时赶到医院。我们需要你帮忙解决这个问题。沃瑟曼的学生将扮演住院医生，试图做出诊断。

这种创造性的教学方法可以追溯到沃瑟曼的神经科学和戏剧研究双学位。她说，她在卫尔斯理学到的最重要的一课就是冒险——有时也会失败。“我第一次在学术环境中真正失败是在实验室里和芭芭拉·贝尔茨(Barbara beltz)教授一起，后来也在剧院里。我认为这真的很重要，而且我看到我的学生们真的很有挑战性。”

但是愿意失败是科学的核心，沃瑟曼说。“如果你知道所有事情是如何发展的——这是我的博士后导师告诉我的，我已经告诉了我的卫尔斯理学生——它将是一个工厂，而不是一个实验室。”

在她的实验室里，沃瑟曼和她的学生们正在研究大脑中驱动决策和最终行为的电子和化学通信。

沃瑟曼说:“如果你的外部环境改变了，你就会想要适应它。”“但你也希望能够保持那些有助于你生存的行为。如果你的内在状态改变了，如果你累了、渴了或饿了，你就想改变你的行为来改善这种情况——但你不想改变得太大以至于你无法生存。我们对依赖状态的决策非常感兴趣，我们如何才能拥有一个既能适应变化又灵活的大脑。”

事实证明果蝇，d .腹，是研究这些现象的理想模型。“令人惊讶的是，果蝇的生活非常精彩，”沃瑟曼说。“他们必须不断更新他们的外部-内部状态，以产生适当的、适应性的行为，帮助他们生存。我们发现苍蝇大脑的很多运作方式和我们的大脑非常相似。所以这很让人谦卑。”

沃瑟曼的学生在她的实验室里亲自动手，甚至从头开始建造飞行模拟器，用来分析果蝇对刺激的反应。

沃瑟曼说:“在卫尔斯理这样的地方，有助于训练学生从不同的角度真正思考问题。”“我们如何解读这些数据?你如何将其置于更大的背景下，下一步会是什么?这是否回答了我们的问题?”- cg

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健身与健康的新展望

贝基·金博尔，巴特勒体育表现和健身总监

丽贝卡·“贝基”·金博尔喜欢把握韦尔斯利社区的脉搏。作为体育表现和健身的管家总监，她从字面上和比喻上都做到了。

金博尔在2013年夏天来到学院，第一个填补这个位置，这是由Alice Lehmann Butler ' 53和她的丈夫John的礼物成为可能。在过去的五年里，Kimball监督了许多变化，并在整个过程中寻求社区的投入。这所野地房子被大大地翻修了。这个4600平方英尺的健身中心建成了(里面摆满了她选择的设备)。由于巴特勒夫妇的另一份礼物，船库也得到了彻底的翻修和振兴。这些只是大规模的物理变化。

“我们团体运动的人数激增，”金博尔说。“我刚来的时候，我们有七位教练，每周上七节课。(去年)我有18个教练和8个影子，我们每周上20节课。”集体运动课程由学生主导，金博尔还创建了一个影子项目来帮助培训教练。“大学里很少有学生教授学生。这是一种领导品质，[学生们]肯定会成为他们班级的主人，为他们的班级建立声誉，”金博尔说。

这些课程包括动感单车、尊巴舞、瑜伽和普拉提等等。“校园健身正在扩大，”金博尔说，她把这归因于许多已经发生的身体改善。他们“改变了校园健身和健康的整体面貌。这给了学生们(过去)从未有过的机会。”机会包括在有空调的空间里打跑步机的简单乐趣，以及在巴特勒船屋日落瑜伽的独特乐趣。

这样的例子不胜枚举，金博尔想保持下去。除了实施和监督这些项目外，她还展望了学院如何更好地满足整个社区的健身和健康需求。金博尔监督学院的13个代表队，团体健身课程，学生辅导员和健身中心，她担任体育教育，娱乐，体育实践助理教授，教授铁人三项训练和运动表现训练的介绍。她也是健康推广合作组织的联合主席。

“我们的健康合作总是在做一些新的事情，”金博尔说。“现在，我们正致力于在校园内实施适合卫尔斯理学生的‘健康轮’。”他们还在研究将健身带到校园东区的方法，那里的学生可能会感到被忽视，尤其是在冬季，穿越校园的徒步旅行不那么吸引人。一项新的“健身随需应变”服务正在考虑中，该服务将允许学生根据自己的时间表访问虚拟课程。

金博尔很高兴能实现她对部门的愿景。她说:“我想在健身方面走的方向是教我们的学生如何健康、安全，并拥有他们所处的空间。”金博尔说，通过对该部门及其物理空间的这些投资，“它改变了校园健身的脉搏。”联合工作组

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探索激情的方法

Juniper Ozbolt ' 21

Juniper Ozbolt ' 21在Pahoa长大，Pahoa是夏威夷大岛东侧的一个偏远小镇，以其郁郁葱葱的风景和嬉皮士文化而闻名。奥兹博尔特两岁时和父母从俄亥俄州搬来，她在夏威夷本土文化和语言的熏陶下长大。但到了上大学的时候，奥兹博尔特没有申请当地的任何学校。她渴望在夏威夷以外的地方获得机会，高中时在缅因州参加了一个学期的女子课程后，她对女子学院产生了兴趣。她在韦尔斯利的第一年结束时——这对第一代大学生奥兹博尔特来说是一段充满挑战的时期，她在迎新期间第一次踏上校园——她渴望回家过夏天。她希望回馈社区，发掘自己对土著文化的兴趣，最重要的是，在经济上养活自己。

进入职业教育，这是对卫尔斯理职业服务的全面重新构想，于2016年首次亮相，这要感谢两位校友历史性地捐赠了5000万美元，并发起了致力于卫尔斯理效应的全面活动。职业教育是卫尔斯理学生第一年大学经历的一部分，那时他们会被分配到职业导师。该项目帮助他们与机会、个人和资金建立联系。多亏了琼·弗里德·卡恩的51年服务计划服务机会津贴，通过职业教育的赠款计划支持学生确定的实习，Ozbolt能够回到夏威夷追求两个机会。

首先，她在希洛医疗中心基金会(Hilo Medical Center Foundation)有一份无薪实习，这是一个为医疗中心筹集资金和支持的非营利组织，也做一些有益于周围社区的项目。在那里，奥兹博尔特为希洛医疗中心的住院医生制作了材料，让他们了解该地区的景点和活动。她还帮助当地高中生做关于申请大学的演讲。

Ozbolt还参加了在南科纳州Ke 'ei的Wahi Kupuna实习计划，该计划将本科生(主要是在夏威夷上大学的夏威夷原住民)介绍到文化资源管理和实地研究领域。“长期以来，西方考古学家和夏威夷原住民社区之间一直存在分歧，因为西方考古学家来到夏威夷，在没有听取他们需求的情况下为当地社区做出决定。他们不会与社区成员沟通，并问他们，‘你认为这是用来做什么的?我们进入这个对夏威夷原住民来说是非常神圣的宗教空间或者具有重要文化意义的空间应该遵循什么礼仪呢?’”奥兹博尔特说。去年夏天，该项目的重点是克艾的古道系统。Ozbolt绘制了古代足迹的地图，对当地夏威夷原住民进行了民族志采访，询问他们与这片土地的联系，并记录了盐田等特征，盐田是经过改造的岩石盆地，用于从海水中蒸发盐分。

“这次经历对我影响很大，它让我看到了一种可行的方式，我可以回馈我的社区，同时仍然对我想做的事情充满热情，并赚取生活工资，”Ozbolt说。“这只是我在卫尔斯理的第一个夏天。我很兴奋，想看看我的其他夏天会是什么样子。”- - -LSM

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有行动的实习

戴安娜·克鲁兹19岁

对于参加第75届韦尔斯利华盛顿实习项目的韦尔斯利大三学生来说，2018年夏天在美国首都工作是相当美好的一刻。

“生活在华盛顿就像来到这一切的中心，所有的政治动荡正在发生，”戴安娜克鲁兹说，19。“我们的宿舍距离白宫步行10分钟。”

位于华盛顿的韦尔斯利学院始建于第二次世界大战期间，为了节省燃料，该学院于1943年冬天关闭。一位政治学教授安排了15名学生在休息期间到华盛顿特区的各个政府机构做志愿者。该项目非常成功，一直持续到1944年夏天，从那以后每年夏天都有韦尔斯利学院的学生到这座城市。

该学院和华盛顿韦尔斯利学院的校友(她曾在国务院工作)创建了一项捐赠基金来支持实习项目，该项目将被重新命名为Zoë萨班斯·帕帕斯66年华盛顿韦尔斯利实习项目。帕帕斯指定了她的礼物支持的20个实习之一，以纪念她已故的侄女，87年的吉尔·瑞格利。

学生们在城市各处工作，从国会山到博物馆、医院和非营利组织。这些实习生将获得生活费津贴，并被安置在乔治华盛顿大学。去年夏天，学生们在国会办公室、美国联邦索赔法院、儿童保护基金会、国际劳工权利论坛、史密森尼美国艺术博物馆、国家亚洲研究局等机构工作。

政治学教授威廉·约瑟夫是华盛顿韦尔斯利学院实习项目委员会的主席，他说:“这是一种形成学生在韦尔斯利学院学习经验的方式，因为韦尔斯利学院的活动是在现实世界中进行的。当他们作为大四学生回到校园时，他们会带来一个全新的视角;这种经历激励他们去理解实际情况而且政治。”

克鲁兹主修西班牙语，曾在Voto Latino实习，这是一个非营利组织，旨在让拉丁裔人成为变革的推动者，并建立一个更具包容性的民主。她说:“我对专门为拉丁裔青年宣传的非营利组织很感兴趣，因为我是拉丁裔。”

克鲁兹会说西班牙语和英语两种语言，她在Voto Latino担任现场实习生，负责活动和选民登记。来自华盛顿特区的她还帮助准备在德克萨斯州一个中心举行的集会，该中心收留了在墨西哥边境与家人分离的儿童。她说:“我招募志愿者，和那些要去那里的人交谈，确定日期和联系方式。”“长期以来，我一直非常关注移民问题，因为我的父母都是墨西哥移民。很高兴知道人们有兴趣，真的想帮助这些家庭，想帮助改变这些疯狂的政策。”

她在华盛顿遇到的活力和行动主义给她留下了深刻的印象。“几乎每周都有抗议或集会发生，很多人会出现，”克鲁兹说。“参与进来很容易，只要走到抗议人群中拿着麦克风的人面前，在他们的Facebook直播上谈论你关心的事情。”- - -CG

(故事:1)