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如何韦尔斯利学院,作为教育者,应对气候变化的危机?这个问题汤姆伯克,爱默生和爱丽丝·弗里曼帕默的政治学教授,于2019年开始认真思考。会有可能利用多角度的文科让韦尔斯利社会更好地了解气候变化以及如何应对?

伯克和杰伊•特纳教授环境研究,提出这个问题在学术委员会,和有一个热情的回应。随后讨论了实验课程的气候变化危机,这将是首次提出在春季学期。

poet-critic五个教师成员海洋生态学家,历史学家,和两个政治科学家将team-teach第一年的课程,每一个演讲关于气候变化,以反映他们的专业知识。学生也将参与主动学习经验的讲座,还会有面向公众事件更广泛的韦尔斯利社会。

院长梅根Nunez教员事务,指出气候变化危机课程作为一个引人注目的例子的课程创新、跨学科合作,并专注于大挑战中呼吁大学的战略计划,在7月份宣布。“韦尔兹利是一个地方的人非常兴奋的想法,也在我们的学生真正改变世界的动力。我爱思考的想法我们的课程,”Nunez说,他在战略计划的指导委员会和社区工作小组。

战略计划,几乎两年发展(见“从总统”),概述了四个主要目标:

1. 增加的变革性影响教育韦尔斯利提供了提高包容性卓越、更新课程,采用一贯整体的教育哲学。
2. 加倍学院对妇女权益的承诺和性别平等、理解是密不可分的平等和公正的其他维度,通过系统和推进这些基本价值观,毫无悔意,institution-wide与世界接触。
3. 韦尔斯利的组织和治理改革确保广泛的和有意义的参与学院的生活,使有效和灵活的决策。
4. 确保住宅体验学生和教职员的社区,促进共同的归属感,协作,促进校园文化,尊重,适应性强。

克里斯蒂娜Niovi琼斯,韦尔斯利学院的主任植物园和战略计划指导委员会的一员亚博电竞官网,说文科工作小组讨论了需要摆脱“由于”分布需求模型,同时也确保“对学生来说,这是一个时间的探索。探索他们的利益,获得新的视角,在学术上走出自己的舒适区域,”琼斯说。指导委员会成员称为“韦尔斯利体验”比“韦尔斯利教育,”讨论,承认所有的教室外的学习发生。

韦尔斯利是如何解决性别不平等的一个例子是峰会对妇女的经济不平等,学院计划在春天主机。出于COVID-19大流行的不成比例的影响女性的失业和经济不平等,尤其是女性的颜色和单身母亲,这次峰会将是一个合作努力了解问题的严重性,并显著改变为一个议程。韦尔斯利女性中心的执行主任Layli Maparyan副教授,经济学和克纳普社会科学中心主任奥尔加Shurchkov“01将带领全球研究所努力和与女性领导在伦敦国王学院,斯佩尔曼大学,和白宫性别政策委员会。

战略计划一再强调大学卓越承诺包容。“在每一个区域的计划,你可以看到我们的目标在包容性卓越,是否我们讨论课程,是否我们讨论社区,我们谈论是否韦尔斯利。无处不在,它就在前面,“Nunez说。

今年秋天,韦尔斯利推出安妮沈曹国伟的74办公室的学生成功,创建,以确保所有学生在大学能够茁壮成长。建立在人的现有网络和程序支持第一代学生和学生从其他弱势团体,新办公室将联合报告迈克尔·杰弗里斯院长学术事务和Ines Maturana Sendoya,副院长的学生加入和参与。“一旦(学生)知道,是的,我属于这里,招生办公室没有犯错误的接受我,是的,我追求这些领域,我发现很有趣的…他们只会飞,“说Maturana Sendoya。

大学开始实施该计划的愿景的辛勤工作。

“我很兴奋地看到人们创建当他们真的有机会把东西拆开,找出什么是重要的,以及它是什么使得他们想要起床,明天教关于这件事,“Nunez说。