理查德·霍华德摄

当学生主任希拉·肖·霍顿(Sheilah Shaw Horton)展望卫尔斯理的未来时，她看到学生们代表着不同的种族、性别认同和地理位置，他们对自己的身份充满信心。它们彼此相连。他们有足够的睡眠，他们可以处理他们的压力，他们可以远离他们的学习，有一点乐趣。

也许是在毕比(Beebe)的客厅里组织一小时“香蕉”(Bananagrams)课间休息的房屋管理员，或者是一位物理学教授，为一年级学生辅导因第一次获得c而心烦意乱的学生。也许是宿舍举办补水挑战，提醒学生喝足水是多么重要。霍顿刚刚完成了她担任院长的第一年，对于如何改善学生的校园生活，她充满了新想法。

“学生需要认可和认可，”霍顿说，他去年从巴尔的摩的马里兰洛约拉大学(Loyola University Maryland)来到韦尔斯利。她拥有超过25年的管理经验，以及咨询心理学的硕士和博士学位。

作为院长，她领导着庞大的学生生活部门，其中包括学生主任办公室，班级主任，住宿生活和住房，宗教和精神生活，跨文化教育，斯莱特国际中心，学生参与办公室，普福尔茨海默学习和教学中心，以及残疾，健康和咨询服务。她的任务是确保学生们快乐、健康和得到支持。去年她在校园里进行了一次聆听之旅。她与学生们共进晚餐，一起喝茶，会见校园领导，参加鲜花星期日和其他传统活动，所有这些都是为了了解学生们的好恶。她还问他们韦尔斯利有什么需要改变的地方。

亚博国际老虎机游戏平台学者们得到了赞许。“学生喜欢他们的教授，”霍顿说。“这是一致的。他们尊敬他们，并努力取悦他们。”然而，在休息时间，学生们就没那么热情了。很多人说卫尔斯理学院的社交生活令人失望。霍顿说:“学校太注重学业了，以至于学生们没有乐趣。”亚博国际老虎机游戏平台“你需要学习和成长，但你也需要享受乐趣。”

考虑到这一点，她开始了一条为学生的生活注入更多乐趣的道路，同时也关注健康和包容。她提出了一种三管齐下的方法:“拥抱、参与和授权。”她积极致力于开发项目来拥抱学生，支持他们的身份发展，培养归属感;通过社会活动和健全的健康和福利计划吸引他们;并赋予他们权力，认可和加强校园领袖。

最近，美国大学健康协会来到校园，帮助霍顿和她的团队思考以预防为重点的健康和健康方法。她说:“学生们知道如果他们生病或情绪上有困难该去哪里。”“这不是问题。它帮助学生过上健康、健康的生活方式。”这是关于如何处理压力，如何获得足够的睡眠和锻炼。霍顿表示，学生们在生活中需要更多可以交谈的值得信任的成年人。“我们也需要教师帮助学生解决他们的个人问题，”她说，“而不仅仅是学术问题。”

另一个关键是围绕社交空间发展一种哲学。学生在宿舍客厅聊天时，经常会被其他正在阅读或学习的人挡住声音。“我们提醒学生，这些是社交空间，”霍顿说。“如果你想学习，你需要去图书馆。”

霍顿做出的一个具体改变是设立了茶花学生领袖奖。该项目以校园里的杜兰特山茶花命名，多年前由学院创始人赠送给韦尔斯利。收到的人会收到一枚粉红色的山茶花胸针。霍顿说:“这个项目直接来自我对学生的倾听。”他意识到，有必要向学生展示他们领导校园团体的工作是值得赞赏的。霍顿说:“这棵树象征着长寿、力量、美丽和存在。”而且，她承认，这棵树也需要营养，还要有一个滋养生长的环境，就像卫尔斯理的学生一样。