教师(主持人)
找一个安静、网络服务稳定的地方
使用计算机上的Zoom应用程序启动会议。只使用一个音频源(电脑或电话)。
附加选项
使用Zoom 's显示课程材料，如幻灯片屏幕共享功能
通过在自己的电脑上打开视频并使用Zoom的屏幕共享功能来显示视频，包括视频电子储备。
确保在共享屏幕之前，会检查“为计算机声音共享”和“为全屏视频优化”。
LTS建议你在电脑上主持会议，但如果你在手机或平板电脑上运行Zoom，你可以分享一些移动应用的内容．
教室设置:
教室中的一台计算机将需要从日历邀请连接到Zoom会议。这台电脑应连接到教室投影，以利用大屏幕和室内扬声器。
教室里安装的电脑没有配备麦克风或摄像头。在课堂上与学生联系的选项包括:
在教室使用学生笔记本电脑(内置麦克风和摄像头)
使用学生电话拨入会议(确保连接到会议时没有选择计算机音频，以避免糟糕的反馈!)
为您的教室电脑申请USB网络摄像头(联系帮助台)-供应有限
联系LTS(通过帮助台)，讨论任何特定的课堂活动或需求，可能受益于额外的支持
在LTS工作人员可用的情况下，如果您远程教学，我们可以帮助您在教室中启动Zoom。如果LTS的工作人员无法做到这一点，任何学生都可以发起会议。打电话给服务台安排或要求“及时”帮助。
让一名学生帮助管理课堂，在摄像机视野和麦克风范围之外充当课堂上的眼睛和耳朵(例如重复问题)。学生可以轮流扮演这个角色，如果你能在会议一开始就清楚地说明他们能提供什么帮助，那将是最有帮助的。
与远程学生的会前沟通
澄清学生是否会在视频中出现
明确学生将如何参与(有人监视聊天，举手等)
如果你使用的是课堂板，要明确课程材料是如何提供的
如果您打算录制会议，请通知学生
使用低风险的社区建设活动来帮助每个人熟悉如何在Zoom中工作。有帮助的活动将为学生提供练习静音/取消静音麦克风、举手、共享屏幕以及您计划使用的任何其他Zoom功能的机会。
学生设置:
- 找一个安静、网络服务稳定的地方
- 在计算机或移动设备上使用Zoom应用程序启动会议。仅使用单一音频源以避免反馈。
- 教室设置:
在连接到教室投影仪的计算机上使用Zoom应用程序启动会议。只使用一个音频源(电脑或电话)。
教室里安装的电脑没有配备麦克风或摄像头。在课堂上与远程学生联系的选项包括:
通过教室里的笔记本电脑(内置麦克风和摄像头)进行演讲
使用电话拨号进入会议(确保在连接到会议时没有选择计算机音频，以避免糟糕的反馈!)
为您的教室电脑申请USB网络摄像头(联系帮助台)-供应有限
联系LTS(通过帮助台)，讨论任何特定的课堂活动或需求，可能受益于额外的支持
任何相机的“视野”都是狭窄的，所以你可能需要移动相机(或笔记本电脑)来捕捉黑板、你或课堂参与。如有必要，请与远程参与者联系。
附加选项
使用Zoom 's显示课程材料，如幻灯片屏幕共享功能
通过在自己的电脑上打开视频并使用Zoom的屏幕共享功能来显示视频，包括视频电子储备。
确保在共享屏幕之前，会检查“为计算机声音共享”和“为全屏视频优化”。
与学生的会前沟通
澄清学生是否会在视频中出现
明确学生将如何参与(有人监视聊天，举手等)
如果您打算录制会议，请通知学生
使用低风险的社区建设活动来帮助每个人熟悉如何在Zoom中工作。有帮助的活动将为学生提供练习静音/取消静音麦克风、举手、共享屏幕以及您计划使用的任何其他Zoom功能的机会。
学生设置:
- 找一个安静、网络服务稳定的地方
- 在计算机或移动设备上使用Zoom应用程序启动会议。仅使用单一音频源以避免反馈。
- 教师(主持人)
找一个安静、网络服务稳定的地方
使用计算机上的Zoom应用程序启动会议。只使用一个音频源(电脑或电话)。
附加选项
使用Zoom 's显示课程材料，如幻灯片屏幕共享功能
通过在自己的电脑上打开视频并使用Zoom的屏幕共享功能来显示视频，包括视频电子储备。
确保在共享屏幕之前，会检查“为计算机声音共享”和“为全屏视频优化”。
LTS建议你在电脑上主持会议，但如果你在手机或平板电脑上运行Zoom，你可以分享一些移动应用的内容