数字故事作为文化人类学

这长达一年的研讨会/车间提供学生机会去探索数字故事的实践在文化人类学的背景下,提出一个全面的概述的方法,数字技术,讲故事和文化分析相交。学生产生几个短的照片/视频叙述,检查和说明一个特定的方面国内外的文化。课程为学生提供了一个机会来开发视频生产实践技能,人种学方法、音频生产(包括生产他们自己的音轨),和网页设计。从理论的角度来看,这门课也是一种桎梏我们继续参与越来越数字/虚拟领域。

第一次教这门课之后,只有一些小的调整我计划实施。即更直接表示/批评模式,学生现在和评论彼此的工作在一个更正式的设置。我也打算使用3 d打印技术,即时摄影和装订到即将到来的本课程的迭代。总的来说,这是一个巨大的成功,在某种程度上,去年的学生采用了当前组,形成一个独特的指导非常有机的和没有我促使发生的连接。

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