西蒙•格罗特

西蒙•格罗特
sgrote@wellesley.edu
(781) 283 - 2660
历史
哈佛大学文学学士;M.Phil。剑桥大学;硕士,博士,加州大学伯克利分校
曾经在204年

西蒙•格罗特

历史学副教授

近代早期欧洲的知识和文化历史学家。


我研究十七世纪和十八世纪欧洲的思想史,重点是苏格兰和德国启蒙运动。所涉及的话题我的研究包括政治经济思想、自然科学、大学与学术文化、宗教及其与现代性的关系。

我最近的项目包括我在2017年完成的书,现代美学理论的产生:启蒙时期德国与苏格兰的宗教与道德(剑桥:剑桥大学出版社,2017):试图解释为什么十八世纪早期的苏格兰和德国见证了对美的理论和艺术的兴趣的爆发。这就是我们现在所说的现代美学理论诞生的时刻。我认为,关于美和艺术的新理论是在关于神学、道德哲学和自然法则的持续辩论中产生的。在完成这本书的同时,我开始了一个项目,现在正在进行中,关于启蒙时期欧洲原罪的概念,其中的核心是对德国神学家约阿希姆·兰格(1670-1744)的一本书般的研究。为了完成这些项目,我经常去图书馆和档案馆弗朗基基础在黑尔,我是那里的客人跨学科虔信研究中心(2016-2017),中国科学院科学研究中心准成员利奥波迪纳,德国国家科学院(2019年至今)。

在过去的几年里,我的研究教学是由韦尔斯利学院的繁荣所塑造的亚博电竞官网读书界.在校园同事的陪伴下,在老师的指导下珍本学校在弗吉尼亚大学,我越来越意识到对文本的合理解读需要理解它们的物质方面。自2014年以来,我自己在这方面的教育一直得到an的支持安德鲁·w·梅隆批评书目奖学金来自珍本学校;在我所教授的几门课程中,珍本书籍发挥了核心作用,这一切都得益于韦尔斯利学院的珍宝特殊的集合,由露丝罗杰斯马里亚纳轮胎式压路机

我在韦尔斯利积极参与的其他社团包括“长十八世纪工作组”纽豪斯人文中心,和中世纪和文艺复兴研究课程,我目前是这个项目的负责人。

我的教学包括早期现代欧洲和早期现代德国的课程,以及更深入探讨欧洲知识和文化史主题的课程:早期经济思想史,启蒙运动,科学史,以及视觉和物质文化方面。我最新的课程包括一个关于从中世纪末到19世纪西方文化中理解和促进心理健康的许多不同模式的研讨会(HIST352:“欧洲历史上的心理健康”)和一个与我共同教授的课程雅Musacchio,关于流行病的历史(ARTH235/HIST235:“艺术、历史、生活和死亡:近代早期欧洲的流行病”)。