三股合成的绳子:家长参与的新方法
秀在香港,2011年
哈佛大学教育出版社
如何低收入,非英语父母成为倡导者,领导,和角色模型在他们孩子的学校?三股合成的绳子提供了一个接近洛根广场社区协会的研究,基层组织在芝加哥西北,其作品在父母订婚却吸引了全国上下的注意。
作者确定了三个elements-induction、集成和投资一起捕捉动态和发展成功的家长参与的性质。写作与乐观和紧迫性,秀在香港提供了丰富详细的画像作者父母的经验和处理复杂和学校之间有时相互矛盾的关系,家庭和社区。
增长自己的教师作为桥梁建造者:关闭学校和社区之间的差距
秀在香港,2011年
在增长自己的老师,基层教师教育的变化由伊丽莎白·斯金纳编辑,玛丽亚Garreton,和布莱恩·舒尔茨
师范学院出版社
“领导力”的行为:建立强大的形式的家长参与芝加哥
秀在香港,2011年
在干燥草地上一场比赛:社区组织作为学校改革的催化剂由马克·r·沃伦,凯伦·l·Mapp和社区组织和学校改革项目。
牛津大学出版社
以上服务:社区组织和社区学校
2009年马克•沃伦和秀在香港
在国际视角环境、社区和评价创新实践:Family-School-community伙伴关系,编辑Rollande Deslandes
泰勒和弗朗西斯
揭穿的神话难以达及的父母
凯伦Mapp和秀在香港
在手册的学校家庭伙伴关系,桑德拉·l·克里斯坦和艾米l . resch编辑
劳特利奇
除了烤销售:家长参与学校社区关系的方法
由马克·r·沃伦,秀,卡罗琳行鲁宾& Phitsamay Sychitkokhong Uy, 2009
师范学院历史问题9日,第111卷2209 - 2254页