我教古希腊语，古代文学翻译，偶尔也教拉丁语。在课堂上，我试图在我的学生中灌输一种持久的和独立的对经典的兴趣，以激发参与批判性分析，并建立一个严格的学科标准。虽然我意识到不是所有的学生都想广泛地学习古典文学，但我希望向他们建议这一领域的学习范围，展示古典学术所告知和增强的一系列学科——文学、哲学、历史、医学和考古学。当学生们告诉我，接触经典作品教会了他们以不同的方式思考时，我感到最成功。

我的研究兴趣是希腊文学中的性与性别。在我的第一本书《古典雅典的性与性别女性矩阵》中，以及在我写过的各种文章中，我研究了性与性别的文学描述如何为更大的问题提供洞察，揭示文化、政治和经济动态。对于古希腊人来说，性别代表了等级制度的基本概念，但这种动态充满了焦虑、微妙和复杂。因此，性别是在各种领域微妙的权力谈判中有用的代表性方案。我并不寻求重建古代男女的真实生活经验，而是要理解性别如何在集体想象中运作，然后确定这种话语与生活经验的关系。

在古希腊文学和文化中的情色地理学中，我探索了古典雅典想象中关于性和地方的话语关系。在这个项目中，我想的是一个地方如何获得声誉。我研究了各种性行为被赋予地理和文化参数的段落，研究了雅典人如何以及为什么将某些性行为与特定的种族或地方联系起来。我特别关注斯巴达、莱斯博斯岛和科林斯的性名声，因为这些地区似乎与非常特殊的性文化有着特别强烈的象征联系。在我最新的研究中，我转而关注性和时间之间的联系，与杰弗里·乌尔里希(Jeffrey Ulrich)合编的文集正在撰写中，还有一本书长度的手稿正在撰写中。